寒意漸濃，唯對學習熱情不減
時間: 2017-11-13 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 43292017年9月26日由龍華區教育科學研究院主辦的幼兒園教學管理人員“觀察與支持幼兒發展”專項培訓在龍華中英文實驗學校舉行，兩百多名的幼兒園教學管理人員來參加學習。
龍華區教育科學研究院的教研員甘露對給學員們學習之旅充滿期望、發言鼓勵，讓大家感受到來自龍華幼教的幸福感！
一首《幸福永遠》的歌曲結束開班儀式開啟學習之旅——相伴同行的路上慶幸有你真好，一路有愛的人生祈禱幸福永遠！
《觀察、分析——了解與支持幼兒學習的重要性》
劉紅麗：深圳市南山區機關幼兒園業務園長。廣東省南粵優秀教師、廣東省首批講師團講師、深圳市學前教育專家指導委員會成員、南山區幼教學科帶頭人、南山區人民政府兼職教育督學、南山區“十佳教育工作者”、受聘國培項目培訓師、育兒講堂培訓師。
劉紅麗老師以一個戶外攀爬架的視頻案例引發學員們學會如何觀察和分析幼兒的行為。在講座過程中劉園長從教師如何做、怎樣分析幼兒的行為、應當采取怎樣的支持策略等三方面結合實際案例及與學員互動的方式進行解析。讓學員們了解到觀察沒有固定的模式，無好或差之分。觀察分析能夠反映幼兒的學習發展，便于教師實際操作和教育經驗的積累，促進教師專業成長，讓我們一起加油，學以致用。
《運用<指南>觀察、理解、支持——以幼兒學習品質培養為例》、
《體驗做合格優秀的觀察者——觀察記錄案例分析研討》
楊麗媛：現任深圳市南山區教育幼兒園業務園長，"楊麗媛名師工作室"主持人，本科學歷，從事幼教工作二十余年。廣東省特級教師、廣東省"南粵優秀幼兒教師"、深圳市南山區第二屆課程改革學科掛牌教師、深圳市南山區幼教學科帶頭人、廣東省教育專業委員會講師團培訓師。
楊麗媛老師用兩天下午時間給學員們分享兩個課程。培訓過程中，楊老師通過經驗知識的傳遞與分享，對《指南》以及幼兒的學習與發展、觀察記錄有了更全面的理解和認識。同為教育工作者的學員們，聆聽到楊老師專業資深的精彩演講，整個下午的學習時間都意猶未盡。
"正確地做事情比做正確的事情更重要。"
《區域活動中的觀察與支持——自主游戲中的觀察與支持》
唐玉萍:西南師范大學學前教育專業畢業,幼兒園中學高級教師,原深圳市彩田幼兒園園長,深圳市資深優秀園長。現任深圳市遠恒佳教育研究院副院長、集團學前教育管理中心教學總監,多所大學幼兒園國培項目特聘講師,從事學前教育教學和管理工作40多年。
唐老師從兩大內容詳細生動的跟老師們作交流：一、觀察與支持的價值；二、如何進行自主游戲的觀察與支持。
在分享如何進行自主游戲的觀察與支持中，唐老師從四個階段進行闡述（開始階段、進行階段、整理階段、回憶階段），每個階段又從觀察要素及支持的方法帶我們深入學習！并結合各種不同的視頻、圖片、現實中的事例等，讓在座的老師自然而然的理解與滲透！
《日常生活中的觀察與支持——細節關注對幼兒發展的支持》
孫樹志：內蒙古師范大學教育學本科學歷，龍華區中心教研組教研員 深圳市學前教育專業委員會講師團精英講師 中科院心理研究所早期教育指導師。有著豐富的幼兒園管理 教科研究 教師培訓及評估經驗。
講座開始之前，孫老師通過兩幅圖引出了一句：你觀察的是背景還是對象？你觀察的是整體還是細節？孫老師又以兩個字總結："道"——以韓愈精神為例——強調兒童觀、教育觀、學習觀；"術"——精要提出專業和方法的重要性——授人以魚不如授人以漁。其中重點并細化了日常活動中：從入園→轉換與過渡→盥洗→餐點→午睡→離園 這一系列日常活動的觀察與支持。
大家認真記錄，積極發言，將自己的心得體會進行相互交流。
《客觀的觀察記錄與分析的內涵要素》
吳慧鳴:西南大學學前教育專業畢業,學前教育研究副教授,中國學前教育研究會學術委員會委員、深圳市人民政府幼兒教育兼職督學、廣東省中小學教材審定委員會委員、廣東省幼兒教育協會監理理事、深圳市南山區幼兒教育兼職督學、深圳市幼兒教育研究會副理事長、深圳市高級職稱評委會評委、寶安區及南山區幼兒教師繼續教育 職講師、深港幼兒英語教學協作研討會秘書長。
吳教授給出了簡明扼要的學習提綱，提出疑問，讓我們圍繞提綱、帶著問題去開啟學習之旅！
剛開始學員們還不怎么感發言，隨后在教授的鼓勵下，學員們都踴躍回答問題并說出自己的觀點。
這一場培訓，9月26—27號、11月15號這三天，歷時四十多天，但學員們并沒有忘記那最后一天的培訓，11月15號依然準時到達龍華中英文實驗學校一樓階梯教室上課。時隔一個多月也沒有消減學員們對學習的熱情，因為大家都心懷學習、心系教育！
上一頁:讓愛引航，走進幼兒園音樂教學
下一頁:新教師，請收下福利
