- 學前教育
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遠恒佳“4i“體驗課程架構
遠恒佳教育集團從1998年創辦第一所幼兒園（公明二幼）開始，在經歷了13年的辦學歷程后，已形成了3所學校10所幼兒園2個培訓中心的集團化辦學規模，其理念的前瞻性，豐富的辦學經驗，扎實的教育基礎，贏得家長和社會同行的高度認可，在社會上樹立了良好的口碑。
在第一個十年的辦學歷程中，集團秉承“為每個孩子的美好人生奠基”的宗旨和“專業成就未來，細節決定成敗，學習引領發展，質量決勝品牌”的辦學理念，順應國家、廣東省、深圳市對學前教育多元化發展的趨勢，認真貫徹執行各項方針政策以及《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，不斷加強素質教育，完善幼兒園管理，改善辦園條件，不斷提升師資隊伍素質，提升保教質量，為集團幼兒園的可持續發展奠定了扎實的基礎。在集團下屬各幼兒園邁入第二個十年發展歷程之際，集團董事會明確了“二次創業”的愿景，提出了“四個美好”新的辦學目標，即“煥發美好的人性、培養美好的人格、擁有美好的人生、建設美好的教育”，力促集團幼兒園的內涵式發展，促進辦園品質邁上新臺階。
走“內涵式發展”之路，最主要的是需要有一個完整的、具有生命力的、科學可行的課程體系來支撐和推進。一個好的課程結構必然對幼兒的發展、教師的成長、幼兒園的發展產生決定性的影響。為此集團幼教中心牽頭，對幼兒部課程體系進行了全面、系統的梳理和定義，通過組織各園園長、教學管理人員以及一線教師進行討論和聚焦，最終形成了遠恒佳幼兒部”4I”體驗課程體系，包含課程依據、課程理念、課程目標、課程內容、課程實施、課程特色、課程評價等共七個部分，詳見課程建構體系圖。
“4i”：是對”在快樂中生活，在主動中探索，在行動中學習，在經驗中發展“4個課程目標的英文單詞“ideals”的縮寫。體驗：是指通過直接感知、實際操作、親身體驗獲得的經驗。“4i”體驗課程：是指本課程以“直接感知、實際操作和親身體驗”為核心，在踐行“在快樂中生活，在主動中探索，在行動中學習，在經驗中發展“的課程目標中，讓幼兒通過“體驗”獲得認知世界的經驗，促進身心全面和諧發展。
七、“4i”體驗課程發展評價
