落實“兩個常規(guī)”，實施“青藍工程” ——小學低年級段語文學科教研重實訓

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落實“兩個常規(guī)”，實施“青藍工程” ——小學低年級段語文學科教研重實訓

時間: 2019-12-23 作者:龍華中英文實驗學校閱讀次數(shù): 3793

學科主任鈕老師進行科組常規(guī)培訓

本學期，龍華中英文實驗學校小學部低年級段語文學科組針對一年級新生體量大特點，本著“早起步、早落實、早見效”的教研組建設原則，在低段語文學科主任鈕維霞老師的帶領下，積極落實兩個常規(guī)，認真實施青藍工程，活動有聲有色，建設初見成效。

緊盯質(zhì)量目標落實“兩個常規(guī)”

開學初，學科組就根據(jù)學校計劃和學部計劃，細化了小學低段語文學科教學管理及語文教學常規(guī)的內(nèi)容，并積極開展了“加強校本培訓、促進教師發(fā)展”的教學常規(guī)培訓與新課標學習研討活動。此項活動要求老師們要注重教育理念與教學實踐的結(jié)合，聚焦學科素養(yǎng)，培養(yǎng)關鍵能力。

語文教學示范課

在學科管理方面制訂了學期質(zhì)量目標，以“規(guī)范化、科學化、條理化”為手段，以“常規(guī)檢查，常抓不懈，認真細致，整改及時”為要求抓好抓實過程管理；在教研方面要以“探索、改革、創(chuàng)新、實效”為導向，不斷提高自身的教學水平與科研能力，落實學生培養(yǎng)，提升教育教學質(zhì)量。

作業(yè)常規(guī)普查

瞄準教學相長實施“青藍工程”

“高樓曉見一花開，便覺春光四面來”。新學期伊始，為積極做好學科組的團隊建設與教師梯隊培養(yǎng)，低段語文學科組發(fā)揮骨干名師的帶頭引領作用，采取老新接對的方法落實“青藍工程”。在老、新教師的一教一學中，為新老師的成長營造了良好的氛圍與成長的空間，同時也相互學習、教學相長，推動學科組建設不斷向前，學科組整體教學水平的不斷提升。