龍華區教育科學“十三五”規劃2017年度課題 《幼兒園一日生活的音樂游戲研究》結題會
時間: 2019-01-09 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 3451
在路上
二零一七年的五月十七
那年初夏
我們
開啟一日生活的音樂游戲探究之旅
走過深秋
恰逢暖冬
當“生活”與“游戲”相遇
實現快樂而美好的真諦
二零一九的一月八
碩果迎新春
對話課題
我們一直在路上......
2017年5月17日，溪山幼兒園第一次獨立申報的龍華區教育科學“十三五”規劃2017年度課題《幼兒園一日生活的音樂游戲研究》隆重開題，其研究的內容是將“音樂游戲”融入幼兒園一日生活，減少幼兒園一日生活中轉換環節的消極等待，增加幼兒游戲時間。
開場展示：歌唱游戲《小金魚》
把音樂游戲滲透在日常過渡環節中，有助于轉換環節的自然過渡，減少過多消極等待，豐富幼兒在園一日活動。在音樂教學活動中，合理的運用音樂游戲，不斷豐富音樂教學形式，激發幼兒好奇心，主動參與活動，這種積極的互動狀態，能有效輔助教師進行音樂教學的開展。
特邀專家、嘉賓
在歷時一年的課題研究中，課題組取得了一定的成績。為此，特邀請了龍華區教育科學研究院的劉洪翔博士、張文華博士以及集團學前教育管理中心教學總監唐玉萍對本課題的研究問診把脈。
特邀專家：劉洪翔博士（右一）、張文華博士（右二）、唐玉萍總監（左一）
出席本次結題會的嘉賓有：遠恒佳教育集團學前管理中心彭雪莉主任、萬婷婷部長、夏宏艷部長，以及集團下屬姐妹園行政代表、溪山幼兒園家長、幼兒、教師代表。
彭雪莉主任（左一）、萬婷婷部長（右一）
特邀嘉賓：夏宏艷部長（右二）
第一項議程
課題主持人饒園長陳述《幼兒園一日生活的音樂游戲研究》研究報告
饒園長分別從課題實施的角度，對幼兒園日常生活管理、幼兒發展、教師成長三方面進行詳細的闡述。
第二項議程 專家論證、點評
三位專家精準、精確、精辟的論證點評，對進一步完善課題研究具有重大指導意義。我們也將根據專家的建議，努力把課題做的更加扎實、有效，引領教師積極參與、親身體驗、實際操作，在班級、年級、園級的探究中，積累教師課題研究的經驗，為幼兒學習與成長、教師專業發展，提供支持和引導，促進幼兒園保教質量提升。
讓孩子在音樂游戲的玩耍中，愛上音樂，喜歡音樂，欣賞音樂，提升將來感受世界的美，表現美、創造美的能力。（唐玉萍總監）
讓理論先知先覺、讓數據和案例說上話、讓同行和專家認同、讓亮點浮出水面。（劉洪翔博士）
第三項議程
互動游戲《五只猴子吃香蕉》
幼兒在參加音樂游戲時總是歡樂的，情緒以及身體各器官都處于積極狀態，在音樂游戲中美好的形象，優美的動作及造型，自然的表情，手勢等體態語，無不給幼兒以美的體驗。
猴子靈動的形象是幼兒非常喜愛的，游戲設計充分體現歌曲中的快樂、詼諧的情緒。在多人玩的游戲中，巧妙地將傳統游戲“猴子蕩秋千”和“123木頭人”相結合，帶領幼兒在“追與逃”的游戲情境中，感受音樂游戲的快樂！
課題組與領導合影留念
孩子的世界是純真而美好的，孩子的開心是簡單而純粹的。愿我們能一直保持一顆赤誠的教育心，和孩子們一起用行動去體驗每一個春夏秋冬，在“生活”與“游戲”的邂逅里，擁抱快樂而美好的每一天！
